Resultados: 6

Criatividade: opinião de alunos e professores sobre a utilização dessa competência na formação de enfermeiros

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.3), 2015
Objetivo: descrever a opinião de alunos e professores de um Curso de Graduação em Enfermagem sobre a utilização da criatividade na formação de enfermeiros. Método: estudo descritivo, transversal, com análise quantitativa realizado com 112 alunos e sete professores. Os dados foram coletados em ag...

Actitudes ante la inmigración del alumnado de una escuela de enfermería de Portugal

Referência; serIV (21), 2019
Marco contextual: La diversidad cultural está presente en todas las sociedades. Las enfermeras deben ser culturalmente competentes para dispensar cuidados de calidad. Objetivo: Validar la Escala de Actitud hacia la Inmigración en Enfermería (EAIE) al portugués y conocer las actitudes ante la inmigrac...

Nursing Student Experiences of Caring for Burned Patient: From Fearfulness to Normalization

Invest. educ. enferm; 38 (1), 2020
Objective. To describe the care experiences of students in burn units. Methods. Qualitative research of the phenomenological descriptive type which was conducted with the participation of eight senior nursing students in Shiraz College of Nursing and Midwifery, Iran. The method used for gathering data ab...

Effectiveness of an Evidence-Based Practice educational intervention with second-year nursing students

ABSTRACT Objectives: to evaluate the effectiveness of an educational intervention on the knowledge, skills and attitudes of evidence-based practice among second-year nursing students. Method: a quasi-experimental before-and-after study. The study population consisted of 120 students enrolled in the Nur...

Formação de enfermeiros centrada na prática profissional: percepção de estudantes e professores

Rev. gaúch. enferm; 37 (4), 2016
RESUMO Objetivo Analisar a percepção de estudantes e professores sobre o processo de inserção do estudante na prática profissional de enfermagem. Método Pesquisa com abordagem qualitativa exploratória, por meio da análise de documentos de avaliação, preenchidos por estudantes e professores ...

Learning in the informal spaces and re-signification of the existence of undergraduate students of nursing

OBJECTIVE: to describe the perception of lecturers and undergraduate nursing students regarding the dialogic experience in the informal spaces and its relationship with training in health. METHOD: experiential descriptions were collected in the context of a public university in the non-metropolitan regio...